宁波铁皮保温工程 诵文言 筑根基 《文言日诵》（四册） 套给孩子的文言诵本

　　《文言日诵 故事》《文言日诵 博物》

　　《文言日诵 修身》《文言日诵 名篇》

　　亲近母语 / 编辑

　　上市时分：2021年4月

　　订价：208.00元（4册，不只）

　　作家简介

　　亲近母语，个有瞎想的儿童阅读和母语拔擢盘问机构。20多年来，长期奋勉于广儿童阅读，促进母语拔擢。先后研发出书了《日有所诵》《我吟哦》《新母语》《亲近母语中文分阅读模范》《中文分阅读文库》等品史籍。

　　本色简介

　　《文言日诵》是亲近母语继《日有所诵》后，历时五年造的套文言诵本。从上千种古籍中悉心挑选，后从116本古籍中选出了365篇文质兼好意思、适6～14岁儿童阅读的文言文。

　　按照主题分为四册，分别是《文言日诵 故事》《文言日诵 博物》《文言日诵 修身》《文言日诵 名篇》。

　　《文言日诵 故事》精选90篇文言文，按照本色分为：童趣、智趣、外传、寓言、史传、笑林、逸闻、异闻等八种不同类型的小故事，著作篇幅短小，本色清浅赞佩，面对儿童容貌，容易引起孩子的阅读意思。

　　《文言日诵 博物》精选90篇文言文，按照内文分为：天文、地舆 岁时、农桑、草木、鸟兽、宫室、营造、器具、巧艺，带孩子了解古东谈主眼中的宇宙，餍足孩子的好奇心和探索欲。

　　《文言日诵 修身》精选90篇文言文，按照本色分为：护生、亲恩、劝学、惜时、兴隆、言行、师友、诚信、修己、为学、精进、正人、仁义、礼乐、国、为政、圣贤、弘谈，通过圣东谈主语录及言行教孩子陶冶心。

　　《文言日诵 名篇》精选95篇文言文宁波铁皮保温工程，按照朝代分袂为：先秦 秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、明清。以历史为端倪，向孩子展示不同朝代的大代表作以及中华秀经典文体作品，帮孩子筑就母语根基和文化脉。

　　荐语

　　以文化根脉，开发东谈主生向。

　　——龚鹏程（文化学者）

　　每篇文言里，都有个东谈主或者群东谈主，段历史，种 言口吻质。孩子们借由朗诵，踏入母语的河流，感受他们的生 命和气味，濡染精神和灵敏，筑就文化的根基。

　　——徐冬梅（亲近母语独创东谈主，儿童阅读广东谈主）

　　裁剪荐

　　1.母语拔擢、阅读拔擢、朗诵拔擢的军团队——亲近母语继《日有所诵》后，历时五年造的文言诵本；两岸三地都有名的文化学者龚鹏倾情荐；

　　2.发蒙文言语感关键的法——朗诵法。4册共365篇著作，逐日诵，量化的学习案，精读朗诵、碎屑化时分阅读都不错；

　　3.选篇刚需：32篇著作度关联课本；课本以外的313个选篇，全、新，具始创和引；

地址：大城县广安工业区

　　4.原创分册体系，难度分。《故事》《博物》《修身》《名篇》四册，从面对儿童生涯的故事类文本开头到千古名篇放纵，本色渐渐眩惑孩子的阅读意思；从50字以内，到100字，再到150字，篇幅的字数渐渐加多，但大部分著作字数都不外150字，长度闲散升，建立孩子朗诵信心。

　　5.六大助读系统，扫除阅读阻滞：

　　①全文注音

　　②疑难字凝视

　　③解读栏目：文说宁波铁皮保温工程

　　④扫码可听朗诵音频

　　⑤清华好意思院接洽师科学排版

　　⑥童真童趣的插画

　　科学而齐备，助力孩子怡悦学、容易学、坚抓学。

　　6.史籍接洽、排版、插画符新代“喂绘本长大的孩子”审好意思水和缓读图才能；内涵和颜值兼备，灵敏与好意思貌并存，信得过作念到了秀外慧中。

　　编写诠释

　　序 言

　　文言是汉话语的典范，是汉语母语及中中闲雅传统的根基。自先秦至明清，咱们的祖宗在集卷轴上挥洒翰墨，在心口之间代代的吟哦涵泳，点亮了中中闲雅的灿烂光芒，竖立了与伦比的母语之好意思。

　　对孩子而言，文言是话语习得、东谈主格养成的蹙迫资源。学习文言、培养对文言的意思，不错匡助孩子从母语和闲雅的根部接管营养，为孩子的成长开了座无穷无穷的宝库。

　　《文言日诵》是由亲近母语潜心研发的套给儿童的文言诵本。

　　在《日有所诵》《我吟哦》的研发基础上，联婚近母语在古诗文朗诵面20年的盘问积聚，咱们翻阅了普遍典籍，建立了渊博且雄伟的文言语料库，尽可能发掘尘封于典籍中的文化矿藏，尽可能地为孩子呈现个全位的、丰富多彩的文言宇宙。

　　基于亲近母语对儿童的入了解，咱们从中精挑细选、反复持续，在保证语段文辞好意思、意蕴丰厚的前提下，兼顾儿童，遴荐符儿童风趣，适应小学阶段儿童的分解水平，适儿童朗诵的文本。终从边远的文言海洋中，挑选出了365篇文质兼好意思、朗诵起来顿挫顿挫的经典文言短篇。

　　《文言日诵》以特新颖的架构式分为四册——《故事》《博物》《修身》《名篇》。孩子不错证据我方的意思、才能，由故事到博物，再到修身、名篇，按序渐进，由浅入，从日诵中感受文言魔力，以广袤的视线，浩大的花式，地了解文化。

　　《故事》——五千年的时空对话

　　听故事，是孩子的天。本册从清浅赞佩的童趣、灵敏故事运行，培养孩子对文言的意思。随后在盘古开天辟地、炼石补天等邃古外传中，带孩子追忆闲雅的泉源，管道保温施工感受先民们的放浪瞎想；在指导若定、叶公好龙等智趣的寓言中，让孩子从故事中会东谈主生的哲理；在卧薪尝胆、易水送别等尊容的史传中，带孩子走进历史的场域，略中原豪杰们以生命书写的功标青史……本册选文既包括《史记》《汉书》《后汉书》等传世史书，也包括《山海经》《世说新语》《淮南子》等奇书异志。则则故事，个个东谈主物，向上千年的时空，走进孩子的生命，论孩子的生命教诲，浸润孩子的精神成长。

　　《博物》——典籍里的中中闲雅

　　寰宇日月、山脊江河，这是中中闲雅的花式与气度；四时气节、农桑耕种、草木青春，这是中中闲雅的守望与脉搏；营造器具、巧工雅艺，这是中中闲雅的光芒竖立。上知天文，下知地舆，博学多闻，通今达古，能略中原闲雅的博大精与海浪壮阔。本册选文既包括《梦溪笔谈》《天工开物》《本草摘要》《夜航船》等博物百科，也包括《太平御览》《艺文类聚》《古今史籍集成》等渊博类书。按天文、地舆、岁时等十二主题，张开古代的闲雅长卷，展现古东谈主对寰宇、当然以及东谈主文的阐发，开孩子的心灵花式与东谈主文视线。

　　《修身》——东谈主的精神追求

　　“东谈主之初，本善”，本册从护生灵、感想亲恩运行，叫醒孩子内心的仁爱。随后让孩子与古圣先贤相伴，以圣贤的言语德行引发孩子路兴隆、修己、为学、精进……终竖立正人东谈主格，培育国情感，进展寰宇正谈。本册选文既包括既包括《尚书》《礼记》《论语》《孟子》等儒经典，也包括《老子》《庄子》《墨子》等诸子论著。“山仰止，景行去向”，在耳染目濡间，引孩子修身树德，体悟东谈主应有的精神追求与生命意境。

　　《名篇》——流传千古的不灭篇章

　　“著作经国之伟业，不灭之盛事。”在古东谈主眼中，著文立说，是风趣特殊要的事。披刊行吟的屈原、勤劳著书的司马迁、安贫乐谈的陶渊明、才华冠的勃、粗鲁旷达的苏轼……他们用生命之光点亮生花妙笔，或抒情明志，或规戒弱点，或畅叙幽情，或雄辩白谈。不灭的名篇，使他们在死后的千年历史中长期如群星般好意思丽。本册选既包括《陶渊明集》《韩昌黎文集》《东坡全集》等个东谈主文集，也包括《昭明文选》《文苑英华》《古文辞类纂》等文体总集，沿着从先秦至明清的历史端倪，让孩子在流传千古的名篇中感受文言的好意思与力量。

　　除了秀的选文和编排以外，咱们还在部分篇目后，成立了“文说”，以机动亲切的话语与孩子雷同，带着孩子走进文本，启发孩子自主念念考，摒除对文言文的目生感，匡助孩子读懂文言。证据每册的不同定位，“文说”的侧也有所不同，《故事》中认真对难点篇标的通顺和东谈主物精神的挖掘；《博物》中认真学问的拓展与文化的解读；《修身》中认真文化中中枢灵敏的点拨；《名篇》则认真带孩子随从文言的韵律，走进古东谈主精神与审好意思的广袤寰宇。

　　学习文言，关键在于朗诵。宋代大儒朱熹说：“大抵不雅书，务须熟读，使其言王人若出于吾之口。”音意结、口诵心维、熟读成诵，文言词语、句段当然大要被消化、接管；蕴含于文言中的韵味与意境，也当然大要被会，并在潜移暗化中造成本身的母语才能与审好意思情味。这便是咱们常说的“念书百遍，其义自见”。

　　朗诵的流程亦然修心真金不怕火的流程。通过逐日的朗诵，文言中丰沛的情愫、厚的意蕴、浓郁的东谈主文精神，才大要被孩子所接管，内化为我方的心、教养，才能给孩子的心灵上传统文化的精神底，筑就孩子的精神根基。

　　朗诵是心、眼、口、耳并用的学习法。朗诵时，熟读成诵是关键。不条目字字落实翻译西宾，也不条目篇篇背诵，大要大要分解文意，读出文言的韵味、情愫就不错。

　　长不错陪着孩子起朗诵，也不错进行适应的西宾和指。才能弥散的孩子不错自主阅读。学校与赤诚也不错使用这套诵本手脚学生文言朗诵的读本。证据孩子的朗诵才能，不错日诵篇，也不错反复读熟篇，再接着朗诵下篇。

　　《文言日诵》，日诵，日有所诵，水点石穿。让篇篇文言的涓涓细流，带孩子走进文言的殿堂，追忆母语的怀抱；让歌颂千古的文字与孩子的声息交汇，五千年的闲雅脉与孩子的生命汇流。

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